DMHA DÜZCE - Egri Balassi Bálint Iskola’nın ev sahipliğinde düzenlenen programa Kasım Aktaş Ortaokulu öğrencileri katılım sağlandı. programda, suyun yaşam için önemi, su kirliliği ve su kıtlığı gibi çevresel sorunlara dikkat çekmek ve bu konularda farkındalık oluşturmak amaçlandı. Ayrıca, iklim değişikliğinin su üzerindeki etkilerine değinilerek, öğrencilerimizin suyun etkin kullanımı konusunda yeşil beceriler geliştirmesi hedeflendi. Program, her Türkiye, İtalya, Kuzey Makedonya ve Macaristan'dan  olmak üzere toplamda 32 öğrenci ve 12 öğretmen ile gerçekleştirildi. Bu hareketlilik boyunca iş birliği, yaratıcılık ve eğitim odaklı birçok etkinlik düzenlendi. Beş gün süren bu programda öğrencilerimiz hem çevre konularında bilgi edinirken hem de kültürel etkileşimlerle yaratıcılık ve iş birliği becerilerini geliştirdi. Her etkinlikte su tasarrufu ve çevre farkındalığına odaklanırken, özellikle kukla gösterisi projesi hareketliliğin en dikkat çekici çalışması oldu.
Kukla Gösterisi: Çevre Bilincine Yaratıcı Bir Yaklaşım
Öğrenciler, çevre kirliliği ve su tasarrufu temalarını işledikleri bir kukla gösterisi hazırladı. Bu çalışma, onların yaratıcı düşünme ve problem çözme becerilerini geliştirmesine olanak tanıdı. Kuklalar, geri dönüştürülebilir malzemelerden yapıldı ve gösteri sırasında, su kirliliğinin doğaya verdiği zararlar, su kıtlığının nedenleri ve sonuçları ve bunların önüne geçmek için yapılabilecekler canlı bir şekilde sunuldu. Gösterinin amacı, çevresel sorunları hem somut hem de etkileyici bir şekilde diğer katılımcılara aktarmaktı. Katılımcı ülkelerden ve Macar öğrencilerin ve öğretmenlerinin izlediği bu performans büyük bir ilgi gördü ve çevre bilinci konusunda farkındalık yaratmayı başardı.
Bilimsel ve Kültürel Etkinliklerle Desteklenen Eğitim
Kukla gösterisinin yanı sıra öğrenciler, slogan tasarımı, suyla ilgili bilimsel deneyler ve dijital dergi çalışmaları gibi aktivitelerle suyun önemi üzerine yoğunlaştı. Poroszló’daki Tatlı Su Akvaryumu’nda yapılan ekosistem koruma gezisi ise programın diğer önemli bir parçasıydı. Ayrıca, Eger Kalesi ve Budapeşte şehir turu gibi kültürel gezilerle öğrenciler, Macar kültürünü ve tarihini yakından tanıma fırsatı buldu. Proje koordinatörü Kerim Sivrikaya ‘Macar ev sahibi okulun titizlikle planladığı bu program sayesinde öğrencilerimiz hem çevre bilincini artırdı hem de kültürlerarası iletişim becerilerini geliştirdi. Bu anlamlı hareketlilik, gelecekte daha bilinçli bireyler olarak topluma katkıda bulunacaklarının göstergesidir. Özellikle Macar koordinatör Ilona Koczkáné Redele’nin bu sürece yaptığı katkılar için teşekkür ederiz.’ dedi.